在编老师选择非全专业时，可以考虑以下几个方面：

职业规划

长期职业目标：明确自己的职业发展方向，选择与之匹配的专业。例如，如果希望未来从事教育管理工作，可以选择教育管理硕士。

岗位需求：根据所在岗位的具体要求，选择相应的专业。例如，小学教育专业适合培养具有较强工作能力的小学教师及各级教育行政管理人员。

个人兴趣

兴趣导向：选择一个自己真正感兴趣的专业，这样在学习过程中会更有动力和热情。

专业实用性

教育相关：选择与教育相关的专业，如教育学、心理学、学科教学等，这些专业所学知识可以为职业发展提供帮助。

交叉学科：如果本科所学专业与教育学有较大差异，可以考虑选择教育学相关的交叉学科，如学科教学（生物、化学等）。

学费与时间

经济能力：考虑自己的经济状况，选择学费在可承受范围内的专业。例如，学前教育、应用心理等专业的学费相对较低。

时间管理：非全日制研究生需要平衡工作和学习，选择学习时间相对灵活的专业。

竞争程度

报考难度：了解不同专业的竞争程度，选择竞争相对较低的专业，如心理健康教育硕士。

未来发展

学历提升：选择能够提升自身学历和专业素养的专业，为未来的职业发展打下坚实的基础。

推荐专业

以下是一些适合在编老师选择的非全专业：

教育管理：适合希望从事教育管理工作的教师。

学前教育：适合从事教育工作的教师，尤其是幼儿园教师。

应用心理：适合从事心理教育的教师。

小学教育：培养具有较强工作能力的小学教师及各级教育行政管理人员。

教育学：适合任教各个学科、各个级别的老师，尤其适合学校领导。

法律专业：如汉语言、法学等，适合希望从事教育行政管理或法律相关工作的教师。

英语语言文学：适合从事英语教师工作，或在教育机构从事英语教学、翻译或外贸业务员工作。

现代教育技术：适应教育技术发展的需求。

在编老师在选择非全专业时，应综合考虑职业规划、个人兴趣、专业实用性、学费与时间、竞争程度和未来发展等因素，选择最适合自己的专业。