跨国高考移民是指部分中国籍学生取得外国国籍后，以“外国人”身份参加中国高等学校的外国留学生入学考试或考核，以达到避开普通高考竞争、进入高等学校学习的目的。这种现象存在多方面的影响：

扰乱教育秩序：

跨国高考移民扰乱了我国高等学校来华留学工作的正常秩序。为了应对这一问题，教育部颁布了相关通知，要求申请来华留学的外国学生必须持有外国护照或国籍证明文件4年以上，并在国外实际居住2年以上。

损害高考公平性：

跨国高考移民通过改变国籍身份，绕过了国内高考的竞争，这对国内高考的公平性造成了严重损害。它破坏了高考公平原则，使得那些凭借资本优势、跨国移民的学生能够轻松进入大学，而那些努力备考的国内考生则面临更大的竞争压力。

对外国真留学生的不公平：

跨国高考移民可能会对外国真留学生构成“不公平竞争”。这些“假洋学生”在汉语水平测试中可能具有排他性的竞争优势，从而影响他们在中国高等学校的录取机会。

损害国际形象：

留学生作为国际文化交流的重要内容，如果存在作假现象，不仅对学校，也对国家的国际形象造成极大损害。

增加社会和家庭负担：

许多家庭为了让孩子通过跨国高考移民获得更好的教育机会，不惜花费巨额资金和时间。这不仅增加了家庭的经济负担，还可能对家庭关系和心理造成负面影响。

影响学生心理健康：

高考移民给学生带来了巨大的心理压力。他们需要适应新的环境、社交圈和教育体系，这可能导致焦虑、抑郁等心理问题。

教育资源分配不均：

跨国高考移民现象反映了教育资源分配的不均衡。一些家庭为了提升孩子的竞争力，选择移民到教育资源更丰富的地区，这加剧了地区间的不平等。

综上所述，跨国高考移民不仅破坏了教育公平，还带来了诸多社会和家庭问题。为了维护教育公平和促进社会的和谐发展，有关部门需要加强对跨国高考移民的监管，完善相关政策和制度。