学校的作业挑战主要包括以下几个方面：

实现“教学-作业-评价”一体化 ：

作业不仅仅是课堂知识的巩固和对学习成果的诊断，更是学生自主学习的过程。教师需要设计科学、可行、必要的作业，并考虑跨学科作业与学科内综合实践类作业的比例，形成有机的整体。

发挥差异性作业的有效性 ：

由于学生个体差异较大，如何根据学生的知识技能基础、兴趣爱好、学习能力、认知风格、智能倾向等方面进行个性化作业设计，是当前学校作业体系面临的重要挑战。

让作业成为提高学生自主学习能力的过程 ：

作业应成为学生从有教师指导的课堂教学过渡到无教师指导的自主学习的过程。教师需要为学生提供思维支架、参考资料和学习方法指导，帮助学生理解、内化和掌握学习内容。

在“双减”政策背景下进行作业改革 ：

“双减”政策要求减轻学生作业负担，提高作业质量。学校需要在作业设计、批改、讲评与辅导过程中进行一系列改革，确保作业既能巩固课堂知识，又能提高学生的自主学习能力。

这些挑战要求学校和教师在作业设计和实施过程中，注重学生的个体差异，提供有针对性的指导和资源，促进学生自主学习能力的提升。