在高中语文中修改病句，可以采取以下几种方法：

增补修改法

当句子缺少主语时，可以在句首添加合适的主语，如“同学们”、“大家”等。

当句子缺少宾语时，可以在句末添加相应的宾语，如“祖国”后添加“的号召”。

删减法

删除句子中重复的部分，确保句子通顺完整。例如，删除“首先”和“第一个”中的一个。

删除“往事”和“过去的事”中的一个，以避免重复。

换词添加法

修正搭配不当的句子，例如将“舞蹈”与“好听”搭配不当改为“舞蹈真好看，音乐真好听”。

将不恰当的词语替换为合适的词语，如将“穿了”与“帽子”搭配不当改为“穿了一件灰色大衣，戴了一顶黄帽子”。

调解矛盾法

修改前后矛盾的句子，例如将“肯定”与“大概”矛盾，删除其中一个。

删除“五颜六色”与“红”重复的部分，保留原意。

调整顺序法

调整词序混乱的句子，例如将“晚上”与“在办公室”调换位置。

将“数学”与“我”调换位置，使句子通顺。

脱胎换骨法

修正逻辑上有错误的句子，例如将“除夕的月亮是不会圆的”改为“十五或十六的月亮”。

在句末加上“之一”，以表示部分与整体的关系，如“四大名著应为四部，《水浒传》只是其中之一”。

语序不当

调整定语和中心语的位置，例如将“我国棉花的生产，现在已经自给有余”改为“生产的棉花，现在已经自给有余”。

调整多层状语语序，例如将“在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈”改为“昨天在休息室里许多老师都热情地同他交谈”。

搭配不当

修正主谓搭配不当，例如将“他的写作水平明显改进了”改为“他的写作水平明显提高”。

修正动宾搭配不当，例如将“我们要提高自身的学习态度”改为“我们要端正学习态度”。

修正主宾搭配不当，例如将“冬天的上海是美丽的季节”改为“上海的冬天是美丽的季节”。

成分残缺或赘余

补充主语，例如将“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”改为“通过这次活动，我明白了团结的重要性”。

补充谓语，例如将“他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任”改为“他就主动承担参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任”。