在语文书上写语录，可以遵循以下几个原则：

经典性 ：选择那些经过时间检验、广为流传的经典语句，这些语句往往具有深刻的哲理和情感共鸣，能够激发学生的思考和共鸣。

启发性：

语录应具有启发性，能够引导学生思考人生、社会和自然，激发他们的想象力和创造力。

多样性：

语录的风格和主题应多样，既有古典诗词的韵味，又有现代文学的活力，以适应不同学生的阅读口味和需求。

情感性：

语录应富有情感，能够触动学生的心灵，引起他们的情感共鸣，从而更加深入地理解和感受语文的魅力。

教育性：

语录应具有一定的教育意义，能够传递学习语文的重要性，鼓励学生多读书、读好书，提升文学素养和审美能力。

简洁性：

语录应简洁明了，言简意赅，便于学生记忆和理解。

人生哲理

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

“人生虽然只有几十年，却决不是梦一样幻灭，只要追求真理，便得永生。”

学习感悟：

“语文是一种思想，更是一种情感。它不仅仅是一门功课，而是一门文化，使我们能够将自己的灵魂浸润在历史和文明之中。”

“语文能让你看清这个世界的实质，理解人类精神的深刻意义，把握思想的方向。”

“学习语文，就是在一步步拓宽知识面，拓展思维空间，向着更高的境界前进。”

情感表达：

“拥有一本好书，拥有一份快乐；品读经典佳作，品出精彩人生。”

“书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴。”

“愿所有的后会有期，都是它日的别来无恙。”

励志鼓舞：

“逆风翻盘，向阳而生! 百炼成钢，百折不挠! 拼搏无悔，奋斗有成!”

“剑未佩妥，出门已是江湖；千帆过尽，归来仍是少年。”

“每一个孩子学习的眼神 都是父母心底最柔软的地方 知识的海洋里 孩子独自前行太过茫然 与其让他们迷失方向 不如点亮前行的灯塔”

通过以上示例，可以结合具体课文内容和教学目标，选择或创作适合写在语文书上的语录，既丰富教学内容，又激发学生的学习兴趣和情感共鸣。