学生生成学习提纲的方法如下：

明确学习目标 ：

确定3-4个学习目标，涵盖知识、能力、思想方法及情感态度价值观。

使用具体、可操作的行为动词，如“记住”、“说出”、“做出”。

适应学生层次 ：

设计不同难度层次的问题，满足不同水平学生的需求。

将知识点转化为问题，并确保问题间有逻辑性。

体现学习内容 ：

明确自学的时间段和具体内容。

围绕学习单元的重点，设计有内在联系的问题。

题型与情境设置 ：

包括问答题、填空题、选择题等，以吸引学生注意。

问题设置应结合情境，引导学生运用已知方法学习。

考虑教师指导 ：

教师适时点拨，提升学生理解。

在提纲中引导学生发现学科研究方法。

学生活动设计 ：

组织小组讨论、轮流展示等。

设计展示内容，如小组展示、轮流展示或竞争展示。

作业布置 ：

根据教学内容布置作业，内容要精心设计。

自学前的准备 ：

引导学生从整体上感知学习任务。

创新性原则 ：

采用启发式、讨论式等教学方法，激发学生探究欲望。

提纲设计要体现学生发展需求，以学生已有经验为基础。

使用工具辅助 ：

可以使用Microsoft Word、PowerPoint等工具来构建和美化提纲。

利用思维导图工具如MarginNote3、幕布或A4纸来辅助制作思维导图或手写笔记。

通过以上步骤，学生可以系统地生成一个全面、有逻辑、适合自己学习需求的学习提纲。