年轻教师上好党校课，可以从以下几个方面入手：

坚持政治性和学理性相统一 ：

党校姓党，所有教学活动都必须坚持党性原则，遵循党的政治路线，严守党的政治纪律和政治规矩。

青年教师要熟读马列经典，深刻领会系列重要讲话精神，系统掌握中国特色社会主义理论体系，并将政治性体现在每一堂课的教学内容中。

突出专题课的“专” ：

专注：将理论渊源、主要背景、发展历程、现实影响和破解之策等方面讲深讲透。

专业：选题要结合自身专业特长。

专门：以学员为中心，分析学员信息，把握其对课程问题的知悉程度，研判其兴趣点和期望值，将培训的共性要求和学员的个性需求结合起来。

表述要“科学精准” ：

教学内容要“与时俱进”，将理论和政策语言内化为自己的思想，做到“常悟常新”“常讲常新”。

建立身份自觉和学术自觉，对党不仅要有朴素的情感认同，而且要有科学的理性认同，坚决站稳政治立场，明确学术研究的根本目的，坚持用学术讲政治，用案例讲思想。

加强自我管理 ：

在时间管理方面，用连续性的清单式时间管理法，有效利用碎片化时间，使事项视觉化，并且更加准确把握时间，形成正向反馈。

在阅读方面，推荐使用“提要钩玄法”对记事性质的历史书籍和理论方面的书籍进行阅读。

在备课方面，运用好七步备课法，即经典论断、问题提出、常识铺垫、理论反思、学理框架、分析验证、总结展望。

增强对党校教学工作的热爱 ：

只有对工作产生浓厚兴趣，真正热爱，才能够全身心投入其中，才能够将内在潜能充分挖掘出来。

党校作为宣传党的理论方针政策的重要阵地，其教学也能够充分突显出政治性、政策性特征，教学内容上要真正体现出对理想信念、政治理论，以及党性修养等重点的坚持。

精心备课，做到有的放矢 ：

构筑好理论框架，设计合理、过渡自然。

了解学员需求，根据理论水平选题，确保选题精、内容实、针对性强。

综合运用多种教学方式 ：

在精讲专题的基础上，穿插“头脑风暴”、“情景游戏”、“角色扮演”、“外出考察”、“实地调研”、“模拟竞选”、“互动式座谈”等教学项目，实施讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，增强教学的吸引力和感染力。

夯实自身理论知识功底 ：

厚重的知识积淀，扎实的专业理论功底，广博的跨学科知识是讲好专题课的基础。

不断学习，保持知识的前沿性和创新性，避免知识老化。

通过以上几个方面的努力，年轻教师可以更好地上好党校课，为培养忠诚干净担当的领导干部贡献自己的力量。