幼儿入学教师需要做好以下几方面的准备工作：

平等接近孩子 ：

教师应以平等的角色接近孩子，给予他们爱的安全感和信任感。通过缩短与孩子的水平和垂直距离，如蹲下来交谈，保持视线接触，以及轻轻抚摸孩子的头部、肩部或背部，来传递温暖和关爱。

营造亲切的教育教学环境 ：

在幼儿入园前，教师应用心布置教室和幼儿园环境，使用充满童趣的图画、剪贴画、壁画等，使幼儿对环境产生新鲜感和亲切感。还可以有目的地带孩子参观校园，让他们在玩耍中逐渐熟悉新环境。

达成良好的同伴关系 ：

教师可以帮助新入园的幼儿与熟悉的小朋友一起玩耍，尽快适应集体生活。通过组织唱歌、跳舞、做游戏等活动，分散幼儿的注意力，激发他们对园里各种活动的乐趣。

做好新生入园前的家访工作 ：

入园前的家访可以帮助教师熟悉幼儿家庭的实际情况，让幼儿与教师在没有压力的环境下认识，消除陌生感，建立初步的感情基础。教师还应观察幼儿的生活环境，了解他们的兴趣、爱好、性格等，以便在幼儿入园后为他们营造熟悉的环境。

稳定幼儿情绪 ：

教师应在入园时亲切接待幼儿，给予抚慰和鼓励，让他们感到温暖和安全。同时，营造整洁、温馨、优雅的室内环境，投放适宜的玩具，让幼儿在愉快中开始幼儿园生活。

转移幼儿对父母的依恋 ：

教师应通过稳定幼儿情绪、营造亲切环境、适度满足幼儿要求等方式，帮助幼儿将依恋从父母转移到教师身上，减少“分离焦虑”和对陌生环境的不安全感。

做好家长的工作 ：

教师需要与家长保持沟通，了解家长的教育观念，缓解家长的焦虑情绪，引导家长配合幼儿园的工作，共同帮助幼儿顺利度过适应期。

通过以上几方面的努力，幼儿入学教师可以有效地帮助新入园的幼儿适应幼儿园生活，让他们在温馨、关爱的环境中茁壮成长。