教师如何讲礼仪教案小班

一、教学目标

培养幼儿掌握基本的日常生活礼仪，如问候、道谢、道歉等。

让幼儿在实际生活中灵活运用所学礼仪知识。

二、教学难点与重点

难点 ：让幼儿在实际生活中灵活运用所学礼仪知识。

重点 ：基本礼仪动作的示范与练习。

三、教具与学具准备

教具 ：礼仪教育挂图、礼仪教育动画片、礼仪歌曲CD。

学具 ：模拟场景道具、礼仪实践记录表。

四、教学过程

实践情景引入（5分钟）

教师通过展示礼仪教育挂图，引导幼儿观察并讲述图中的场景，让幼儿了解日常生活礼仪的重要性。

例题讲解（10分钟）

教师结合教材内容，详细讲解基本问候、道谢、道歉等礼仪动作，并进行示范。

随堂练习（10分钟）

教师组织幼儿分组进行角色扮演，模拟实际场景，让幼儿亲身体验并运用所学礼仪知识。

礼仪歌曲学唱（10分钟）

教师播放礼仪歌曲，引导幼儿跟唱，巩固所学礼仪知识。

五、活动准备

教学挂图

小兔和小狗玩具

情景剧《我来递，你来接》

棒棒糖、画纸、油画棒

录像、图片、表格

flash动画、红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫

六、活动过程

导入活动

通过展示礼仪教育挂图或播放礼仪教育动画片，引起幼儿的兴趣。

情景模拟

利用情景剧、角色扮演等方式，让幼儿在模拟的实际场景中学习和实践礼仪。

讨论与反馈

在活动过程中，教师与幼儿进行讨论，及时给予反馈和指导，帮助幼儿理解和掌握礼仪知识。

巩固练习

通过游戏、歌曲等形式，巩固幼儿所学礼仪知识，并鼓励其在日常生活中运用。

七、建议

在教学过程中，教师应注重幼儿的个体差异，因材施教。

通过多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

在日常生活中，教师应以身作则，为幼儿树立良好的榜样。

通过以上步骤和建议，教师可以有效地进行小班礼仪教学，帮助幼儿养成良好的礼仪习惯。