教师要改进自身问题，可以从以下几个方面入手：

深入学习专业知识，更新教育观念 ：

教师需要不断学习和更新自己的专业知识，特别是新课程改革的要求，以适应素质教育的目标，促进学生全面发展。

通过理论学习、向同行学习、向专家学习、向学生学习、向社会学习、向生活学习，提升自己的教育理念和教学水平。

广泛涉猎，丰富知识结构 ：

教师的知识结构应该是多元化和动态的，包括专业知识、辅助性知识和常识性知识，以支持自己在教学和科研活动中的开阔视野和创新思维。

树立以生为本的理念 ：

教师应将学生的成长成才作为工作的出发点和落脚点，每一项工作都要从学生的利益出发，做到事事为学生着想，避免形式主义和任务观点。

减少会议，提高工作效率 ：

教师应尽量减少不必要的会议，开短会、讲短话，把精力集中在工作落实上，提高工作效率。

加强理论和科学知识的学习 ：

教师需要不断学习和掌握新的理论和科学知识，将学习与实际工作相结合，提高自己的理论水平和科学素养。

深入学生，了解学生需求 ：

教师应经常与学生沟通，了解他们的思想、需求和困难，及时发现问题并采取措施解决，增强与学生的互动和联系。

遵守规章制度，维护教师形象 ：

教师应严格遵守学校的各项规章制度，自觉维护教师的形象，为学生树立良好的榜样。

增强宗旨观念，服务学生 ：

教师应将学生的满意作为工作的最高标准，全心全意为学生服务，提升学生的满意度和幸福感。

创新教学方法，提高教学效果 ：

教师应根据学生的年龄特点，丰富教学内容和方式，采用互动式教学手段，如问答、小组讨论、头脑风暴等，提高学生的学习兴趣和参与度。

反思和总结，持续改进 ：

教师应经常对自己的教学进行反思，总结自己的不足，并制定改进方案，不断提升自己的教学水平和专业素养。

通过以上措施，教师可以有效地改进自身存在的问题，提升自己的教育教学能力，更好地服务于学生和社会。