历史教师获得指导奖的途径主要包括以下几种方式，结合具体场景和需求选择合适的方法：

一、指导学生参加教学竞赛获奖

学科类竞赛

带领学生参加全国性或省级教育硕士专业学位研究生学科教学竞赛（如历史教学技能大赛），若学生获得一等奖、三等奖，教师可获优秀指导教师奖。

其他类型比赛

指导学生参加历史知识竞赛、征文比赛、演讲比赛或学生社团活动，并取得优异成绩。例如，指导学生获得省级以上奖项，教师通常能获得指导教师奖。

二、参与优质课竞赛

获奖要求 ：指导教师需指导学生获得省级及以上教育部门组织的优质课竞赛一等奖或特等奖。

申请流程 ：填写参赛表，提交教学设计、学生成果等材料，通过评审和可能的面试环节。

三、其他推荐渠道

教学成果评选

参与学校或教育部门组织的教学成果评选活动，如教学创新奖、优秀教学设计奖等。

推荐信支持

获取学生、同事或教育管理者的推荐信，突出指导学生在学术或竞赛中的突出表现。

四、注意事项

了解具体要求

不同奖项对参赛级别、获奖等级有明确要求，需提前咨询学校或教育部门。

提升教学能力

通过参加教学培训、观摩优秀课例等方式，提高教学水平，增强获奖竞争力。

团队协作

部分奖项需团队合作，可联合其他教师组成指导团队，共享资源与经验。

五、参考案例

某高校历史文化学院周巩固教授团队指导学生获得全国“田家炳杯”教学技能大赛一等奖，教师施晓静获优秀指导教师奖，体现了竞赛获奖与指导奖的关联性。

通过以上途径，历史教师可在教学实践中积累经验、提升能力，并有机会获得专业认可。