复本信度又称等值信度是指用两套具有相似性的测量工具所测结果的相似程度表示测验结果的稳定性、一致性。

复本信度的分类

一种为在同时连续施测两个等值测验的信度；一种为相距一段时间分两次施测两个等值测验的信度。前者的复本信度又称等值性系数。后者的复本信度又称稳定性与等值性系数。属于复本的等值性系数，其分数不一致，主要来自题目取样的差别。相距一段时间的等值性系数，因为它把复本法与再测法结合起来，其分数不一致，一方面来自题目取样的差别，一方面来自时间的间隔，不一致的可能性较大。可见稳定性与等值性系数是对信度的最严格的检验。

复本信度的优缺点

复本信度的优点是：

(1)一个测验有两个或几个复本，这意味着对于测量同一种属性具有两个或几个行为样本。由于测题数目的增加，对于与所欲测量的属性相联系的行为总体的代表性增强。因此，一个测验的两个复本在两三天至一周对同一组被试施测时，获得的复本信度系数是相当准确的。

(2)测验的两个复本，如果在不同的时间使用，其信度既可以反映在不同时间的稳定性，又可以反映对于不同测题的一致性。它反映了两个层面的信度。

(3)两个复本在同时连续使用时，可以避免再测信度的一些缺点，如首测对再测在记忆、练习效果的影响，间隔期间获得新知识的影响，两次施测的环境不同和被试主观状态不同的影响，以及为了应付测验所作训练的影响等。

复本信度的缺点是：

(1)编制两个完全相等的测验是很困难的。如果两个复本过分相似，则变成再测的形式；而过分不相似，又使等值的条件不存在，两个复本测验有可能在某种程度卜测量了不同的性质，这就会低估测验的信度。

(2)被试连续接受性质相似的两个测验，可能减少完成测验的积极性。

(3)虽然两个复本测验的题目材料不同，但被试一旦掌握了解题的某一模式，就能触类旁通，有可能失去复本的意义。

复本信度的计算公式

式中x1 、x2为同一被试者的两个分数，、为两次测验的平均分数，S1 、S2为两次测验的标准差。N为被试的人数。

复本信度的适用范围

无论从测验的理论上来说，还是从实验研究的观点来看，复本信度是考察测验可靠性的最好方法。复本信度不仅适用于难度测验，也是估计速度测验信度的最好方法。在作追踪研究或探讨某些影响测验成绩的因素时，大多使用复本测验。

参考文献

邱章乐.思维命题与测量.中国文史出版社,2004.12.

2.0 2.1 王孝玲.高等师范院校教材 教育测量 （修订版）.华东师范大学出版社,2005年08月第2版.

刘新平、刘存侠.教育统计与测评导论.科学出版社,2003年06月第1版.