“不谈留学生”这一现象可能由多种因素造成，以下是一些可能的原因：

文化差异和思维模式：

留学生在国外学习生活多年，可能会受到不同文化背景和教育理念的影响，这可能导致他们在回国后难以适应国内的工作环境。

薪资待遇要求：

留学生在国外投入的时间和金钱较多，因此在就业时往往期望得到更高的薪资待遇，这可能与企业愿意支付的薪资水平存在差异。

学历认可问题：

国外大学的水平参差不齐，一些留学生的学历可能存在“注水”现象，这可能导致企业对其能力的不信任。

社会认知偏差：

社会上可能存在对留学生的负面认知，如认为他们是“官二代”或“富二代”，这种偏见可能导致对留学生的评价不高。

就业市场竞争：

随着留学人数的增加，高端工作岗位变得饱和，留学生回国后可能面临激烈的竞争，这可能导致一些企业不愿意招聘留学生。

信息传播和误解：

负面信息可能在社交媒体等平台上迅速传播，导致公众对留学生的看法趋于负面。

经济层面：

留学费用高昂，对于许多家庭来说，这是一个不小的经济负担。因此，经济条件较差的家庭可能不会选择留学，这也使得留学生群体在讨论中显得较少。

社会观念：

仇富心理和应试教育观念可能影响人们对留学生的看法。部分人认为留学生是“有钱人”的专利，而另一些人则认为留学回来的回报不足。

就业市场：

在中国，一些用人单位更看重国内的证书和学历，如985/211高校的毕业生。这使得一些留学生在就业市场上面临一定的竞争压力，也影响了人们对留学生的讨论和认可度。

文化认同感：

部分中国人可能对外国文化和教育存在一定的排斥感，认为留学意味着放弃本土文化，这种文化认同感的缺失也使得留学生群体在讨论中不被重视。

信息不对称：

留学生群体相对较小，且主要集中在特定领域和圈子。普通大众对留学生的了解有限，这也使得关于留学生的讨论和关注不足。

媒体影响：

媒体有时会过度渲染留学生的负面新闻，导致公众对留学生群体产生偏见。

民族情绪：

部分人出于对人才流失的担忧，认为留学生出国深造或移民是对国家的背叛。

个人经历：

一些个人不愉快的留学经历可能被放大，影响公众对留学生群体的看法。

社会分层：

社会分层导致一些人因为自身条件限制而无法出国留学，因此对能够出国留学的群体产生嫉妒和敌意。

教育竞争：

随着留学人数的增加，一些人担心国内教育资源的竞争压力，将留学生视为竞争者。

留学目的国的态度：

部分中国留学生选择的目的国对中国不太友好，导致民众对这些留学生产生负面评价。

社会观念的影响：

仇富、仇官等社会观念延伸到留学领域，认为只有富裕或官员的子女才有机会出国留学，从而产生对留学生的偏见和恶意。

留学人数的增加：

随着越来越多的家庭有能力供孩子出国读书，留学生人数大幅增加，其中也包括中学生，这导致留学生素质参差不齐，部分人因此对留学生持有负面印象。

媒体与公众的误解：

媒体上经常展示的是成功人士的孩子出国留学，这给公众留下了能出国留学的学生学习成绩不佳的印象。

社会分层与心态：

中国网民中夹杂着仇富、仇视高学历和极端民族主义的人。部分人出于嫉妒心理，对留学生持有负面看法。

民族情绪与认同问题：

部分留学生崇洋媚外，被认为忽视或背叛了国家，损害了民族尊严，引起公众的不满和批评。

经济因素：

部分人认为留学生家庭经济条件较好，符合某些网民所批判的“阶级斗争”中的对象，因此对留学生持有负面标签。

综上所述，“不谈留学生”这一现象可能由多种因素共同作用导致，包括文化差异、经济压力、社会认知偏差、就业市场竞争、信息传播和误解等。我们应该秉持理性与包容，看到留学生的多元价值，避免无端偏见和歧视。