小学英语中教授复数形式可以通过以下几种方法：

规则变化

一般在名词词尾加“-s”，例如：book-books, pen-pens, cat-cats。

以s, x, ch, sh结尾的名词加“-es”，例如：bus-buses, box-boxes, watch-watches。

以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加“-es”，例如：family-families, strawberry-strawberries。

以元音字母加y结尾的名词直接加“-s”，例如：boy-boys, toy-toys。

以o结尾的名词，有生命的一般加“-es”，无生命的一般加“-s”，例如：photo-photos, radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes。

以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v再加“-es”，例如：knife-knives, wife-wives。

不规则变化

有些名词的复数形式并不遵循上述规则，需要单独记忆，例如：child-children, foot-feet, mouse-mice, man-men, woman-women。

教学策略

使用速记口诀帮助学生记忆复数变化规则，例如：“单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处”。

通过游戏、互动环节和竞赛等方式激发学生的学习兴趣，例如快速问答、拼写比赛等。

利用多媒体课件、实物展示和动画等方式帮助学生理解复数形式。

鼓励学生合作学习，通过小组任务编写小故事或进行角色扮演等活动。

练习与反馈

设计多种练习，如选择、改写等题型，让学生巩固所学知识。

定期进行测试和反馈，了解学生对复数形式的掌握情况，并根据需要调整教学方法。

通过以上方法，可以帮助小学生更好地理解和掌握英语中名词的复数形式。