小编的话：对外汉语教学的理论要随着时代的改变而与日俱新，今天推荐的专业文章着重分析和解剖汉语里被动标记“让”字的意义和用法，全面而深度的分析了“让”在汉语里的发展和转变。

被动标记“让”的多角度考察

作者：屈哨兵

发表刊物：《语言科学》 第01期

关键词：被动标记； 让

摘要：

文章首先对"让"标进行了历时考察,认为汉语史中较大规模使用"让"标句应该是在20世纪初叶,从角色与地位、行让与言让、诱转与类推等不同的角度论证了"让"标之所以出现的语义、语用和结构动因,对既有的"让"标出现的原因进行了修正。其次对"让"标的共时铺展进行考察,分析了"让"标的跨区串片、通滞不均的共时表现特征。侧重将"让"标与其他相关的被动标记进行比较,说明"让"标的使用在空间、时间认知框架中的表现,认为从认知来源上看,"让"标的标体具有一种复合性,包含身标(行让)和口标(言让)两类,并以此为基础经"容让"阶段而最后才转化为被动标记的。