一、综合测试

1、自我介绍（30秒）

2、拼音汉字

A．考官念一句话，比如“在天安门广场放风筝。”要求考生将这句话的拼音写在黑板上；

B．考官选择句中的一个词，比如“风筝”，要求考生将这个词工整地写在黑板上。

3、教学语法知识

A．考官给两个句子（通常为一对一错），比如“他比我大三岁”和“他比我三岁大”，要求考生判别正误，并说明原因。

B．近义词辨析。

4、教学设计

根据所给短文，选择语言点进行教学设计。比如：趋向补语、“把”字句、主谓语语句、某种特定格式等。采用说课形式。

5、其他问题

比如：课堂上有学生指出，中国的产品质量都不好，你怎么回应？如果有留学生坚持使用繁体字，你该怎么办？等等。

6、才艺表演

二、英语测试

1．自我介绍（两分钟）

2．回答问题

比如：你觉得你的适应能力怎么样？如果你任教的地方学汉语的人非常少，你打算怎么办？等等

3．看图说话

描述一幅图，或者说出两幅图的差异。描述过程中，考官会插入问题，或者引导话题。

三、心理测试

165道里克特量表式选择题，40分钟内完成。

孔子学院志愿者面试问题集锦

汉语语法：

“他觉得一点累。”不能说，为什么？（“一点”和“有一点”的区别）

“从”和“离”的区别

“不、没”的区别

“以后”和“后来”的区别

跨文化交际：

学生考试成绩不错，要买冰激凌庆祝，老师该怎么办

英语：

弄两张图片让我说区别“打乒乓球和橄榄球”

老师还问我西红柿炒蛋怎么做，我回答完后老师说我这么做的根本没法吃 （因为没放盐）

口语看图说话是比较圣诞和春节的异同

比较自由女神和长城

中华才艺：

让我把中国结拆了，重编

才艺展示的时候我唱了几句英文歌