作为一个新老师， 等你以后开始正常教学的时候， 也有一件事会让你觉得不太舒服。 等你做某个练习的时候， 有的学生会说：“以前的老师不是这样做的， 是这样这样做的！“ 等你布置作业的时候， 有的学生会说：”以前的某某老师从来不留这么多的作业的!” 学生的这种行为， 是不是让你觉得特别不舒服， 有得时候甚至愤怒？

有这种感觉是正常的， 但是关键是你怎么处理？ 最简单的是你得酷， 不酷也要装酷！ 你千万不要纠缠， 也不要以为很为同学着想而去问学生以前老师到底都怎么做的。 因为：

第一 以前老师怎么做的， 你无从考证。 光凭学生说的很不可靠。

第二 你是你， 你有自己的风格， 千万不要东施效颦。

第三 你跟学生讨论以前老师怎么教的会鼓励学生继续拿你跟以前的老师比。 如果你比以前的老师强还算你幸运， 如果你比不上以前的老师， 你的日子就会惨了。

第四 学生的适应力很强的， 很快就会适应你的风格。而你自己的风格一旦确定是很难改变的。 所以不要去做无用功。

遇到这样的情况， 你只要跟同学说：“同学们， 每个老师都有自己的风格和特点， 请尽量适应我的风格好吗？ 因为以前的老师已经不教你了。”

过了一段时间， 他们就会忘记以前的老师了。

有的时候还会有这种情况， 你教他们的时候， 他们开始抱怨以前的老师没有教这个， 没有教那个。 这个时候， 你也同样不要太多跟他们探讨。 自己尽快摸清底细， 该补什么呢就补什么。 如果你跟他们探讨， 他们会把这个当成一个好的借口。 而你也得需要更长的时间摆脱你的前任的阴影。

Don't take it personally.学生面对一个新老师，或者新学生插班，他们只是在testing the water，看看你的底线在哪里。只要你开始就制定了严格的规则，并且坚持，学生会觉得很安全，老师很公平，也会遵守。有经验的老师对我说过："You don't need to be their friend. Put on your mean teacher panty."

恩威并施！首先制定宣布你的课堂纪律和该科成绩标准，让学生们清楚，现在你掌舵，分数生死大权掌握在你手里。其次偶尔给学生些小恩小惠，放些文化影片，发些小糖果，小孩子都是好这口，吃了你的糖嘴软，就说你好了。这也是有用的伎俩， 不过给孩子吃东西前要注意什么这是另外一个好的话题。

同事间曾交流过 有的就直接说我是我，你现在在我的班，就得跟着我的规矩来。有时学生也会故意乱说，所以我们也建议有机会先跟老教师沟通沟通。而且教学内容升级，老师不同，方法不同，要求不同，自然规矩也不同。在我这的情况是，通常半学期后，学生就不提老教师，而变得跟新老师熟稔了。

我会对学生说：＂世界上只有一个我，也只有一个你，你不希望我拿你去和别的学生比较，那你为什么拿我和别的老师比较呢？这不公平！＂我觉得作为对外汉语老师，要不断壮大自己，要有鲜明的个性，这就是老子的风格，接受不了你就去隔壁学西班牙语去，没人惜的搭理你！

有个性， 不过说这些话要小心。除非你跟学生的关系非常和谐和亲近。