在学校表现出懒散的原因是多方面的，主要包括以下几点：

心理放松：

经过长时间的高强度学习，学生进入大学后可能会感到放松，认为自己已经完成了学习任务。

学习压力减小：

大学课程相对宽松，考试难度降低，学生感受到的学习压力减少，导致学习动力下降。

生活习惯变化：

大学生活节奏与高中不同，学生有更多自由支配的时间，这可能导致学生过度放松，形成不良的生活习惯。

环境因素：

大学的管理方式通常比高中宽松，学生更容易受到周围同学的影响，形成慵懒的风气。

缺乏明确目标：

高中时期的目标通常是考入好的大学，而进入大学后，许多学生没有明确的学习目标，导致生活缺乏方向。

家庭因素：

部分学生可能因为家庭过度保护和溺爱，形成依赖性，缺乏自我驱动力。

自我管理不足：

许多学生没有形成良好的自我管理能力，无法有效规划自己的学习和生活，导致时间被浪费在无意义的活动上。

社交活动影响：

大学生活中，社交活动增多，部分学生可能会将更多时间用于娱乐和社交，而忽视了学习。

智能手机的便捷功能：

智能手机的普及使得学生更容易沉迷于游戏、短视频等娱乐活动，从而影响学习。

抗挫折能力差：

大学里不缺机会，也不缺竞争与挫折，如果学生不能正确对待这些挫折，就容易产生自我否定的情绪，进而自暴自弃。

生理因素：

营养不良或缺乏锻炼、睡眠质量下降等生理因素也会影响学生的精力和学习动力。

专业兴趣不符：

学生对所学专业或学校不满意，可能缺乏改变现状的动力。

要克服懒散，学生需要树立明确的学习目标，提高自我管理能力，合理安排时间，积极参与社交活动，同时家长和教育者也应给予适当的引导和支持。