在学校上课时，可以选择一些有趣且不会分散注意力的游戏来活跃课堂气氛。以下是一些建议：

成语接龙

玩法：一个学生说出一个成语，下一个学生必须用前一个成语的最后一个字开始一个新的成语。这个游戏可以锻炼学生的反应速度和词汇量。

优点：有趣且富有教育意义，能够让学生在游戏中学习成语。

反义词游戏

玩法：老师说出一个词，学生需要做出相反的动作或说出相反的词。例如，老师说“大西瓜”，学生需要比划“小西瓜”。

优点：简单易学，能够迅速集中学生的注意力，活跃课堂气氛。

嘴巴手指不一样

玩法：老师说出一个数字，学生需要用手做出不同的数字手势。例如，老师说“3”，学生需要做出1、2、4、5的手势。

优点：这个游戏可以锻炼学生的手脑协调能力和反应速度。

跳竹竿

玩法：3人一组，两人各握一根橡皮筋代替竹竿，按口令进行开合跳跃。

优点：适合集体活动，能够锻炼学生的身体协调性和节奏感。

跳绳夺帕

玩法：两个组的甲乙丙分别进行跳进长绳并夺取对方手帕的游戏，先夺到者得分。

优点：增加课堂的趣味性，锻炼学生的身体灵活性和团队合作精神。

抛水球

玩法：将气球灌水后打结封口，分成两队进行抛接水球的游戏，水球破裂则换对方队进行。

优点：适合集体活动，能够锻炼学生的反应速度和团队协作能力。

输电

玩法：参与者围成一圈，选一人当猜者，其他人分成电站进行输电游戏，猜者需要判断电流到达哪个电站。

优点：增加课堂的趣味性，锻炼学生的观察力和团队协作能力。

盲人塑像

玩法：三个同性别的儿童为一组，分别蒙目当盲塑像师、模特儿和雕塑材料，通过触摸来塑造相同的造型。

优点：培养学生的触觉和空间感知能力，同时增加课堂的趣味性。

这些游戏不仅能够活跃课堂气氛，还能让学生在轻松愉快的氛围中学习和锻炼。建议根据学生的年龄和兴趣选择合适的游戏，确保游戏的安全性和教育性。