学校唱《孤勇者》的原因主要有以下几点：

歌曲的旋律和节奏：

《孤勇者》的旋律激昂有力，节奏紧凑且富有韵律，容易吸引孩子们的注意力，让他们感到兴奋和愉悦。

群体的传播和影响：

这首歌在学校、幼儿园等场所广泛传播，孩子们看到身边同伴都在唱，受到群体氛围的影响，会跟着一起唱。同时，学校的老师和家长也会鼓励小朋友演唱，进一步推动了歌曲在小朋友群体中的流行。

歌词的鼓舞力量：

歌词中表达出的“谁说站在光里的才算英雄”、“每一个词句都那么震撼不管你有多低落，拼搏吧，发光吧!”等，这些内容能够激发孩子们的内心，让他们感受到奋斗和拼搏的力量，从而产生共鸣。

英雄梦想的共鸣：

《孤勇者》的创作背景是一个和癌症斗争十年的女生的心路历程，她把这段感受写了下来，并成功让自己最喜欢的歌手陈奕迅亲自演唱，最终她战胜病魔，成为了一名真正的孤勇者。这首歌写进了孩子们的心中，因为他们每个人都有一个想当英雄的梦想。

社交媒体的推动：

在社交平台上，《孤勇者》打破了年龄圈层，成为连接小孩的“暗号”，连歌曲演唱者陈奕迅都发博说：“听说我出了一首儿歌”。这种广泛的传播和关注，也促使更多孩子在各种场合唱这首歌。

综上所述，学校唱《孤勇者》的原因在于这首歌的旋律、节奏、歌词内容以及它在孩子们和社交媒体上的广泛传播和影响力。