别人都在学校做事的原因可以从多个角度来解释，其中 社会促进效应是一个重要的因素。以下是一些可能的原因：

社会促进效应

定义：社会促进效应是指个人的活动效率由于他人同时参加或在场旁观而提高的现象。在没有竞争和奖惩的情况下，仅仅他人在场就能影响我们的表现。

应用场景：在学校环境中，学生们在群体中学习、讨论和完成作业时，往往会互相激励，从而提高学习效率和成果。

学校环境的特点

相对纯洁的环境：学校相对于社会来说，人际关系较为简单，功利性不强，这有利于学生专注于学习和自我提升。

丰富的学习资源：学校提供了大量的时间、学习材料和设备，学生可以充分利用这些资源进行学习和研究。

安全的学习场所：学校的安保措施相对完善，学生可以在安全的环境中进行各种活动，包括学习和其他事务。

教育体制的影响

学习目标的明确性：学校的教育体制明确了学习的目标和任务，学生容易集中精力完成这些任务。

同伴和老师的支持：学生在学校中有同学和老师的支持，可以互相讨论问题，获得帮助和指导。

综上所述，别人都在学校做事的现象主要是由社会促进效应、学校环境的特点以及教育体制的影响共同作用的结果。学校提供了一个有利于学习和自我提升的环境，使得学生能够在其中高效地完成各项任务。