学校不再进行封闭管理的原因是多方面的，主要包括以下几点：

疫情的逐渐减弱：

随着疫情的逐渐减弱，学校已经不再需要像以前那样进行封闭管理，而是恢复了正常的上学和放学管理。

教育目的：

学校作为教育机构，主要面向学生开放，内部资源如教学楼、实验室、图书馆等需要保证为学生学习和使用。完全封闭校园会限制这些资源的使用。

安全与秩序：

虽然封闭管理有助于维持校园内的安全和秩序，但现代管理手段如刷脸打卡等已经提高了进出校园的效率和安全性，使得封闭管理不再是唯一选择。

疫情防控：

在新冠疫情期间，封闭管理确实有助于控制人员流动和降低感染风险，但随着疫情逐渐得到控制，这种需求已经减少。

学生需求：

学生有外出实习、探亲访友等需求，完全封闭校园会限制他们的社会交往。现代社会强调学生的独立性和社会交往能力，因此学校需要提供更多的外出机会。

社会观念：

社会普遍认为大学应是一个开放的环境，有利于学生接触社会，培养独立精神。这种观念也影响了学校的管理决策。

管理便利性：

虽然封闭管理可以简化管理流程，提高管理效率，但随着技术的发展，现代管理手段已经足够应对大部分管理需求，使得封闭管理不再是必要。

资源利用：

开放校门可能导致资源被非校内人员占用，如食堂座位等，影响校内师生的使用体验。然而，随着管理手段的改进，这一问题已经得到了有效解决。

综上所述，学校不再进行封闭管理主要是基于疫情逐渐减弱、教育目的、学生需求、社会观念、管理便利性等多方面的考虑。现代管理手段和技术的发展使得学校能够在不封闭校园的情况下，依然能够保障教学质量和校园安全。