福建高考常常垫底的原因是多方面的，主要包括以下几点：

招生计划数量：

福建省一本学校进行了扩招，将原来不少的二本学校都提到了一本，而本省的学校招生数量相对于外省学校来说相对大很多，这导致分数线被压低。

同分考生数量：

由于福建省考生数量偏少，造成高考分数密集区的同分考生偏少，同分考生少自然分数线就要低。

地区客观因素：

福建经济形势较好，复读考生少，没有像衡水中学、毛坦厂中学那样的超级中学，这些因素影响了高考的整体表现。

教育水平和应试能力：

福建省考生的总体应试能力相对较弱，这可能是由于教育资源相对匮乏，考生整体水平较低所致。

高考试卷难度：

全国Ⅰ卷的难度高于之前的福建卷，福建省考生一时无法适应，导致总体考得不是很理想。

招生计划和教育政策：

福建省的高考招生计划较多，分数线相对较低，这有助于增加省份的高等教育招生率和整体教育水平的提高。

经济和教育资源：

福建省的经济发展相对滞后，教育资源相对匮乏，导致考生整体水平较低，进而影响分数线。

综合以上因素，福建高考常常垫底的原因是多方面的，包括招生计划、考生数量、教育资源、教育水平和应试能力等。为了提高福建高考的整体表现，需要从多方面入手，包括改善教育资源分配、提高教育质量和考生的应试能力等。