广东高考生物学的学习策略如下：

仔细了解课本内容

理解和记忆基本概念，根据每单元的学习目标联系各个概念进行学习。

不要只记忆核心事项，要逐步深入，正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

联系实际生活

把所学的内容跟实际生活联系起来理解，例如，通过植物施肥过多的“烧苗”问题分析，理解光合作用和呼吸作用等。

比较日常用语和科学用语

将日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆，有助于加深对专业术语的理解。

图文结合

用图或表格表述内容后再进行整理和理解，如DNA结构、生态系统能量流动等，这有助于形成直观的知识网络。

实验操作与观察

整理实验内容后跟概念联系起来理解，正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征，养成写实验观察日记的习惯。

重点记忆与解题

以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆，根据内容用不同方法记忆，例如，把所学的内容联系起来整理进行记忆，利用有特别意义的词进行记忆，同时使用多种感官进行记忆。

解决疑难问题

不懂的题必须解决，先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。通过解题确认所学内容，整理做错的题，下次考试前重点复习。

做题与反思

以基本题——中等难度题——难题的顺序做题，理解内容。控制练习的数量，腾出时间对练习进行必要的反思。

时间管理

在时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。合理安排学习时间，利用零碎时间记忆词语和公式。

心态调整

保持良好的心态，遇到难题时不要放弃，至少能写多少得多少分。答题时先做简单题，再做难题，确保会做的题不丢分。

通过以上策略，可以有效提高广东高考生物学的复习效果，从而在考试中取得优异成绩。