学校经常分班的原因主要包括以下几点：

学生成绩变化：

学生在学习过程中，由于学习态度、学习方法、家庭背景等原因，成绩可能会有所变化。为了更好地适应学生的发展需要，学校可能会根据学生的成绩变化进行分班。

课程设置变化：

学校可能会根据学生的需求和学科的发展，调整课程设置。这可能会导致一些班级的课程发生变化，因此需要重新分班。

师资力量变化：

学校可能会根据师资力量的变化，调整班级的师资力量。例如，某些班级的教师可能会被调往其他班级，这可能会导致该班级需要重新分班。

教育教学管理需要：

学校可能会根据教育教学管理的需要，进行班级的分班。例如，学校可能会将同一类型的学生分配到同一个班级，以方便管理。

教室大小有限：

学校的教室大小是有限的，分班可以更好地对学生进行管理，便于老师教育教学，有利于仔细地了解学生。

提高学习积极性：

分班可以让学生根据自己的学习程度选择课程，比如大学英语课可能会根据学生入学考试的成绩分为快慢班，从而提高学生自觉学习的积极性。

适应不同学习需求：

分班还可以让学生根据自己的学习进度和兴趣选择课程，提供更适合他们的教学资源和环境。

便于教学：

不同专业的学生有不同的学习需求和兴趣，分班可以使教师更有针对性地进行教学，满足学生的个性化需求。

有利于竞争和激励：

分班可以让学生在同一个专业内进行竞争，从而激发学习动力，促进互相提高。

行政管理的便利性：

从行政管理的角度来看，分班有助于学校更好地进行学生管理，例如班主任、班长等职务的配备可以更方便地传达和执行校方的管理命令，并对班级和个体进行监控。

提高升学率：

一些学校分班的目的之一是为了提高升学率，通过分班和选拔，学校可以更好地培养优秀学生，从而提高重点大学的录取率，提升学校的口碑。

适应高考制度：

高中频繁分班跟现在的高考制度相关，也跟学校的目标有关。现在高考有很多组合，导致相同组合的人确定之后得重新分班；而一般高中都会将尖子班、普通班分开来教学，又导致分班。

促进学生交流与合作：

初中每年重新分班的目的是为了促进学生之间的交流与合作，培养他们的社交能力和团队意识。重新分班可以打破原有的群体关系，让学生有机会结交新朋友，拓宽人际关系。

实现教育资源的公平：

部分地区的小学为了实现教育资源的公平，会在每学期结束之后，将所有的孩子姓名打乱，重新分班来达到教育教学资源的公平和公正。

找到适合的学习方式：

小学的学习适应力比较高，换班可以交更多朋友，因为老师教的水平不一样，分班可以找到适合自己学习方式的老师。

综上所述，学校分班的原因是多方面的，既有教学和管理上的考虑，也有为了适应学生个体差异和促进其全面发展的需要。