教师资格证考试的重难点可以从以下几个方面进行阐述：

教育观和学生观

素质教育观的定义和内涵，强调提高国民素质、面向全体学生、促进学生全面发展、个性发展以及培养创新精神和实践能力。

新课改的教学观，包括从教育者为中心转向学习者为中心、从教会学生知识转向教会学生学习、从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程、从关注学科转向关注人。

我国教育目的的基本精神，即培养社会主义事业的建设者和接班人，要求学生在德智体美劳等方面全面发展，适应时代要求，强调学生个性的发展。

教师专业发展

教师劳动的复杂性和创造性，包括教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性，以及因材施教、教学方法上的不断更新和教育机智。

教师劳动的连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性。

教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性，涉及教师任职的学历标准、教育知识、教育能力和职业道德要求，以及教师教育的专门机构、内容、措施和教师资格认定制度。

课程类型

按课程的设计形式，分为学科课程和活动课程。

按课程内容的组织方式，分为分科课程和综合课程。