在教学过程中，有些难点如果对学生理解教学目标方面没有帮助，是可以不讲的。教学难点通常是指学生理解力或知识能力状况较难解决的问题，而教学重点则是实现教学目的过程中必须着重解决的问题。因此，如果某个难点对学生的理解没有帮助，那么它可能不是一个值得在课堂上强调的难点。

具体到课程设计，教学难点不一定是教学重点，但教学重点一定是教学难点。这意味着，虽然某些内容可能难以讲解，但如果它们对实现教学目标至关重要，那么这些内容应该被明确为教学重点，并在教学过程中给予特别关注。

此外，教学过程中应把教学重点放在重要位置，确保学生能够理解和掌握这些内容。如果某些难点对教学目标没有帮助，那么可以在课堂上适当减少对这些内容的强调，或者通过其他方式帮助学生理解这些难点。

综上所述，对于课程没有帮助的难点，教师可以根据实际情况进行灵活处理，以确保教学效果和学生学习效果的最大化。