课程组团规则通常包括以下几个方面：

小组名称与目标

小组名称：例如“管理学课程小组”。

小组愿景：例如“博观而约取，厚积而薄发”。

小组目标：例如“学习管理沟通，收获满意绩点”。

角色分工

组长的职责与权力：

加强组员团结意识，解决组内分歧。

通告小组讨论内容与流程。

确认组员参加与否及缺席原因。

主导讨论走向与节奏，控制时间，维持纪律。

整理讨论内容，分配作业任务。

通过微信群发布预习与作业，监督完成。

确保人人有事做，事事有人做。

根据情况增加讨论，及时通知组员。

组员的职责与权力：

保持良好联系，互相帮助。

维护小组运行秩序。

各司其职，完成学习任务。

准备发言内容，整理电子档。

课堂积极发言，不迟到、不缺席。

不插嘴或打断他人发言。

监督小组及组长工作，提出建议，参与互评。

有权提议罢免组长或新立组长。

确定小组活动内容。

活动设计与拼团规则

设计活动面向群体：

新学员可以开团，老学员不允许参团，以保持活动性质。

设计活动成团人数：

推荐三到四人，包括团长，或根据小程序设置阶梯拼团模式，最低成团人数为三人。

设计活动最大人数：

根据机构可招收的最大新学员数量，确保教学质量。

课堂纪律与自主学习

课堂纪律：

课前准备好所需物品，摆放整齐。

课堂上不得随意讲话、睡觉、看无关事物。

自主学习：

按时独立完成作业、课堂检测、改错本。

不抄袭，不拖欠作业。

及时改错，未完成改错者扣分。

合作交流

积极参与课堂小组讨论，解答问题，展示与交流。

积极参与组员之间的互帮互学活动。

成绩好的主持讨论，中等的做记录，下等的发言，成绩好的补充。

评价与奖惩机制

加分奖励机制：

根据预习完成情况、课堂表现、作业完成情况评分。

扣分惩罚机制：

课堂上不得有随意讲话、睡觉、看小说等违纪情况。

缺交作业、抄袭作业等扣分。

这些规则旨在确保小组活动的顺利进行，促进组员之间的合作与学习，提高学习效果和团队凝聚力。建议根据具体课程和学习需求，灵活调整和完善这些规则。