大学小组作业的数量是 普遍存在且数量不固定的，具体数量取决于所学专业、具体课程以及教师的要求。以下是一些可能影响小组作业数量的因素：

课程要求：

有些课程会要求学生以不同的方式分成小组，完成特定的作业任务，这些作业可能与期末成绩挂钩。这些小组作业通常出现在没有期末考试的课程或者与国际教育相关的课程中。

专业差异：

不同专业的课程安排和作业要求可能有所不同。例如，汉语言文学专业的课程可能需要写论文，而工程类专业可能更侧重于实验报告或项目设计。

教师偏好：

不同教师对小组作业的安排和频率有不同的偏好。有些教师可能每个学期每门科目都会安排一次小组作业，而有些教师可能根据课程内容和教学目标灵活安排。

学校政策：

一些学校可能会根据教育政策和教学质量要求，对小组作业的次数和形式进行规定。例如，北京邮电大学在2023-2024学年首次开展本科团队毕业设计（论文），鼓励学生跨专业、跨学科进行毕业设计（论文），有6个团队参加团队毕业设计。

综上所述，大学小组作业的数量并没有一个固定的数字，它取决于所学专业、具体课程的要求以及教师和学校的安排。一般来说，小组作业是大学教育中非常普遍的教学形式，几乎每门科目每个学期都会有分组作业。