大学教师的角色主要包括以下几种：

人和公民：

教师与学生具有同等的身份，享有基本的人的尊严、人格的平等和人的基本权利。

知识的传授者：

教师是学生学习活动的指导者，处于教学活动的主导地位。

学习引导者：

在大数据时代，教师的角色转变为学习的引导者，帮助学生筛选信息，激发学习兴趣，鼓励提问和深入思考。

管理者：

教师需要管理课堂秩序和学生行为，确保学习环境有序。

引领者：

教师应成为学生学习的楷模，引领学生在知识、品德等方面向上向善发展。

心理保健者：

关注学生的心理健康，为学生提供必要的心理支持和辅导。

行为规范的示范者：

教师应以身作则，成为学生行为规范的榜样。

教育科研人员：

教师应参与教育研究和学术活动，不断提升自己的专业水平。

此外，根据不同的职责和需求，大学教师还可以担任以下特殊职务：

教授：最高级别的职务，负责教学、科研和指导研究生。

副教授：教授的副职，同样负责教学和科研。

讲师：初级职务，主要负责教学工作。

助教：协助教授和讲师进行教学和科研工作的研究生。

特殊职务：如学院院长、系主任等，负责管理和领导学院或系的教学和科研工作。

这些角色和职务共同构成了大学教师的多元化职责，旨在促进学生的全面发展和学术进步。