大学老师可以根据不同的标准进行划分，以下是几种常见的分类方式：

按职业技能划分

既不擅长科研，又不擅长教学的教师。

既擅长科研，又擅长教学的教师。

擅长科研，不擅长教学的教师。

擅长教学，不擅长科研的教师。

按职称划分

助教：通常是新入职教师，负责辅助教学和科研。

讲师：能够独立开设课程，承担一定的教学和科研任务。

副教授：具有一定的教学和科研经验，可在教授指导下独立工作。

教授：大学教学岗位的最高级别，通常需要具备博士学位和丰富的经验。

按工作性质划分

专业技术类教师：包括专任教师类和非专任教师专业技术类，职称级别从低到高为助教、讲师、副教授和教授。

管理类教师：涉及学校管理层，级别从副部级到办事员。

工勤类教师：包括学校的后勤支持岗位。

按教学风格划分

规则至上型：强调严格遵守学校规定，考试通过率较高。

善解人意型：在课堂上注重教学，在课下关心学生，与学生关系融洽。

老派学者型：拥有传统学者的风范，注重学术研究和教学。

灵活变通型：教学方式灵活，能够根据课堂变化调整教学策略。

按人才层次划分

顶尖人才、国家级人才、省级人才等。

其他特殊类型

荣誉教授：对知名老教授或有成就的老领导授予的荣誉称号。

客情教授：不定期的来作报告或搞讲座的学者，可能不是教授。

兼职教授：校际间或学校与社会间互相聘请的教授。

这些分类方式并不是互斥的，一个大学老师可能同时属于多个类别。例如，一个教授可能同时是某个领域的顶尖人才和某个特殊教育的教师。