教育学专业的硕士课程涵盖了多个领域，主要包括以下内容：

教育学原理：

研究教育的基本理论与现代教育的基本问题，包括教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等。

课程与教学论：

研究课程与教学两个密切相关的部分，其中课程论研究教什么的问题，教学论研究怎么教的问题。该专业方向一般分为课程与教学原理、课程与教学管理、课程与教学评价、教师教育研究、课程思想史、各学科教学等。

教育史：

研究教育的发展历程，包括中国教育史和外国教育史，以及中外教育史交流与比较史。

比较教育学：

研究不同国家或地区的教育制度和教育实践，进行比较分析。

学前教育学：

研究幼儿教育的理论与实践，包括幼儿教育的方法、课程、管理等方面。

高等教育学：

研究高等教育的理论、政策、管理等方面。

成人教育学：

研究成人教育的理论、方法、政策等方面。

职业技术教育学：

研究职业技术教育的理论、方法、政策等方面。

特殊教育学：

研究特殊教育的理论、方法、政策等方面。

教育技术学：

研究教育技术的理论、应用、发展等方面。

教育法学：

研究教育法律、法规、政策等方面。

教育管理学：

研究教育管理的理论、方法、实践等方面。

学生发展与教育：

研究学生发展的理论、方法、实践等方面。

教育领导与管理：

研究教育领导与管理的理论、方法、实践等方面。

现代教育技术：

面向从事中小学信息技术课程的教师，研究现代教育技术的理论、应用等方面。

心理健康教育：

研究心理健康教育的理论、方法、实践等方面。

科学与技术教育：

研究科学与技术教育的理论、方法、实践等方面。

学校课程与教学：

研究学校课程与教学的理论、方法、实践等方面。

教育硕士：

包括多个学科领域的专业课程，如教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）等，同时要求撰写论文。

建议选择具体专业时，可以根据个人的兴趣、职业规划以及就业方向进行选择。例如，如果希望从事教育管理工作，可以选择教育管理学或教育硕士；如果希望成为学科教师，可以选择相应的学科教学专业。