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2023年兰州文理学院录取分数线公布,兰州文理学院2023年在本省(普通类)最低录取分数分别为:文科451分、理科377分。
兰州文理学院2023年录取分数线(在本省)
1.兰州文理学院2023年在甘肃(普通类)最低录取分数分别为:文科451分、理科377分。
兰州文理学院2023年录取分数线(在各省)
传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 河南 | 本科二批 | 文科 | 513 | 49322 |
| 河南 | 本科二批 | 理科 | 481 | 184018 |
| 江西 | 本科二批 | 文科 | 505 | 28977 |
| 江西 | 本科二批 | 理科 | 477 | 93974 |
| 四川 | 本科二批 | 文科 | 503 | 36796 |
| 四川 | 本科二批 | 理科 | 482 | 128538 |
| 宁夏 | 本科二批 | 文科 | 475 | 4242 |
| 宁夏 | 本科二批 | 理科 | 390 | 15333 |
| 陕西 | 本科二批 | 文科 | 472 | 19757 |
| 陕西 | 本科二批 | 理科 | 417 | 79239 |
| 安徽 | 本科二批 | 文科 | 470 | 36852 |
| 安徽 | 本科二批 | 理科 | 437 | 154491 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 文科 | 451 | 16621 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 理科 | 377 | 62281 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 448 | 71336 |
| 山西 | 本科二批B段 | 文科 | 431 | 21369 |
| 山西 | 本科二批B段 | 理科 | 403 | 89802 |
| 新疆 | 本科二批 | 文科 | 424 | -- |
| 新疆 | 本科二批 | 理科 | 358 | -- |
| 青海 | 本科一段 | 文科 | 419 | 3809 |
| 青海 | 本科一段 | 理科 | 332 | 15657 |
| 内蒙古 | 本科二批 | 文科 | 405 | 15057 |
| 内蒙古 | 本科二批 | 理科 | 385 | 43376 |
| 黑龙江 | 本科二批A段 | 文科 | 386 | 14672 |
| 黑龙江 | 本科二批A段 | 理科 | 338 | 64784 |
新高考地区3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 最低专业(组) | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 海南 | 本科批 | (03) | 542 | 24070 |
| 海南 | 本科批 | (01) | 541 | 24325 |
| 海南 | 本科批 | (02) | 540 | 24567 |
| 山东 | 普通类一段 | 479 | 217380 |
新高考地区3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低专业(组) | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 本科批 | 历史类 | (01) | 505 | 38236 |
| 江苏 | 本科批 | 物理类 | (02) | 498 | 129552 |
| 湖北 | 本科批 | 物理类 | (01) | 491 | 85349 |
| 湖北 | 本科批 | 物理类 | (02) | 477 | 94563 |
| 河北 | 本科批 | 物理类 | 484 | 120776 | |
| 河北 | 本科批 | 历史类 | 443 | 61407 | |
| 重庆 | 本科批 | 历史类 | 469 | 17751 | |
| 重庆 | 本科批 | 物理类 | 460 | 60611 | |
| 湖南 | 本科批 | 历史类 | (101) | 464 | 36418 |
| 湖南 | 本科批 | 物理类 | (102) | 458 | 123189 |
| 湖南 | 本科批 | 物理类 | (103) | 452 | 129663 |
| 辽宁 | 本科批 | 历史类 | 462 | 18196 | |
| 辽宁 | 本科批 | 物理类 | 433 | 75373 |
兰州文理学院简介:
兰州文理学院是2013年经教育部批准设立的普通本科院校。其前身是1950年创立的甘肃教育学院和1985年创办的甘肃联合大学,2011年甘肃省艺术学校并入。学校是甘肃省首批转型发展试点院校,教育部确定的中国传媒大学对口支援西部高校,文旅部非遗传承人群研修基地,首届“甘肃省文明校园”,新时代甘肃省高校党建“示范院校”。学校地处丝绸之路经济带的重要节点城市——兰州。三千里丝绸之路,八千年华夏文明,甘肃承东启西、连接南北的重要战略区位优势,多姿多彩、灿烂辉煌的自然人文资源,为学校办学育人提供了独特丰厚的资源和广阔巨大的发展空间。