识别高考志愿中的“大小年”现象，可以参考以下方法：

查看历年录取分数线：

通过对比不同年份的录取分数线，可以发现某些专业或学校的录取分数线存在明显波动。如果某年分数较高，下一年分数较低，且这种波动呈现一定的周期性，那么可以初步判断存在大小年现象。

观察招生计划：

高校每年的招生计划中，招生专业、招生人数等信息会有所变化。如果某个专业在不同年份的招生人数有显著差异，这也可能是大小年现象的一个表现。

分析前一年录取情况：

如果前一年报考人数多导致录取分数线上调，那么下一年可能会是小年；反之，如果前一年报考人数少导致录取分数线下降，那么下一年可能是大年。这种规律性可以帮助判断大小年现象。

参考考生报考心理：

考生的报考行为也会影响下一年的报考人数和录取分数线。例如，如果某年某校录取分数较高，许多考生可能会放弃报考，导致下一年报考人数减少，分数线下降。

长期跟踪某一所院校的变化：

仅看三年的录取数据是不够的，需要长期观察以掌握大小年的规律。有些高校的大小年现象可能较为明显，而有些则相对稳定。

注意地区差异：

同一所高校在某些省市可能存在大小年现象，而在另一些省市则未必有。因此，在判断大小年时，需要考虑地域因素。

考虑特殊情况：

如遇到特殊情况（如题目太难或评估分数线与实际分数线相差太大），可能导致非典型的大小年现象。这些特殊情况需要额外关注。

通过以上方法，考生可以较为准确地判断目标院校或专业是否存在大小年现象，从而在志愿填报时做出更为明智的选择。需要注意的是，大小年现象并非绝对规律，考生还需结合其他因素进行综合分析。