选择教师编岗位专业时，可以考虑以下建议：

教育类专业

学前教育：适合想成为幼儿园教师的学生。

小学教育：适合想成为小学教师的学生。

教育学：适合想从事教育工作的学生，可报考各个阶段的教师职位。

师范类专业

语文教育、 数学教育、 英语教育等：适合想成为相应学科教师的学生。

汉语言文学：适合想成为语文教师的学生。

数学与应用数学：适合报考各阶段数学教师编制。

物理、 化学、 生物：适合成为数学、物理、化学等科目老师。

体育教育：适合成为各阶段的体育教师。

文史类专业

历史、 地理、 政治：适合成为历史、地理、政治等科目老师。

理工科专业

数学、 物理、 化学、 生物：适合成为相应学科教师的学生。

特殊需求专业

心理学：适合想成为心理辅导老师的学生。

教育技术学：适合想成为信息技术教师的学生。

职业稳定性

幼儿教师和 信息技术教师需求量大，竞争相对较小。

个人兴趣和优势

选择自己喜欢的学科和岗位，工作会更加顺心。

充分利用自己的优势，如应届生、师范生、专业对口等。

报考条件限制

选择报考条件限制多的岗位，如年龄、户籍、学历、专业等，可以减少竞争对手。

岗位竞争情况

通过岗位近三年招录比，分析岗位竞争情况，选择自己最有把握的岗位。

地区经济发展状况

了解所报考岗位的招录情况，结合地区经济发展状况，选择待遇较好的地区。

综合以上建议，选择教师编岗位专业时，应综合考虑自己的兴趣、职业规划以及市场需求，选择最适合自己的专业。同时，关注岗位的具体要求和报考条件，以提高通过考试的机会。