高考走体育的利与弊如下：

利

文化课成绩要求较低：

相对于普通高考，体育生的高考文化成绩分数线要低很多，这使得一些文化课成绩不够理想的考生有机会通过体育特长进入好的大学。

凭优秀的体育成绩可上名校：

体育生凭借优秀的体育成绩有机会进入顶尖的大学，甚至可以在一些顶尖名校学习非体育类专业。

就读专业与兴趣特长高度契合：

体育生可以选择与自己兴趣和特长高度契合的专业，如体育教育、运动训练等。

大学毕业后就业优势明显：

体育生毕业后就业相对容易，可以选择的职业范围广泛，包括私人教练、体育教师或在体育培训机构工作等。即使不到固定的用人单位工作，自主就业或创业也有较好的收入前景。

增强体魄：

参加体育高考可以增强学生的体魄，促进身体健康和锻炼技能。

弊

双重考核标准：

体育生需要同时达到高考文化成绩和体育成绩的双重标准，才能考上大学。这意味着除了体育训练，还需要在文化课上付出努力。

社会偏见：

社会对体育生存在一定的偏见，认为体育生多数是文化课成绩不好的学生，即使毕业于名校的体育专业，也可能会遭受这样的偏见。

职业发展的限制：

虽然体育生的就业选择较多，但主要集中在体育相关领域。如果未来希望从事非体育行业的工作，可能会面临更多的挑战。

身体损伤风险：

体育训练和比赛都存在一定的身体损伤风险，这可能是选择体育特长生道路的一个不可忽视的考量因素。

缺乏综合发展：

参加体育高考可能会导致个人在其他方面的发展受到忽视，如社交技能、创造力、领导能力等，从而影响个人在未来的职业生涯和生活中的表现。

时间管理和平衡：

参加体育高考需要花费大量的时间和精力，可能会影响个人的时间管理能力和生活平衡。

建议

综合评估：学生在选择是否走体育特长生道路时，应综合评估自己的兴趣、特长和职业规划，确保选择适合自己的路径。

平衡发展：在注重体育训练的同时，也要重视文化课学习和综合能力培养，以获得更全面的职业发展。

了解偏见：学生和家长应了解社会对体育生的偏见，并在升学和就业过程中积极应对这些偏见。

通过以上分析，学生和家长可以根据自身情况做出更为明智的选择。