关于大学扩招的含金量，存在以下几种不同的观点：

正面评价

大学扩招提高了整体素质，培养了大量高素质人才，推动了经济发展，并为学生提供了更多接受高等教育的机会。

扩招使得许多原本无法进入大学的学生有机会接受高等教育，从而改变了他们的命运。

大学扩招带动了教育资源的扩展和更新，尽管存在一些专业设置不合理的问题，但总体上促进了教育和社会的发展。

负面评价

大学扩招导致了文凭贬值，使得本科学历的含金量降低。

扩招可能带来了教育质量的下滑，部分专业设置不合理，导致毕业生难以就业。

扩招使得一些学生选择了不适合自己的专业，影响了他们的职业发展。

中立评价

大学扩招从精英教育走向普及教育，是历史发展的需要，体现了社会的进步。

扩招政策虽然降低了大专教育的门槛，但通过严格选拔学生，保证了教育质量。

高职扩招的文凭在社会上的认可度较高，对于特定群体如退役军人、下岗失业人员等，是一个提升学历和就业竞争力的重要途径。

建议

综合评估：大学扩招的含金量不能一概而论，需要从多个角度进行综合评估。扩招确实为更多人提供了接受高等教育的机会，推动了社会的发展，但同时也存在一些问题和挑战，如教育质量参差不齐、专业设置不合理等。

个人选择：学生在选择大学和专业时，应更加谨慎，结合自己的兴趣和职业规划，选择适合自己的教育路径。

政策完善：教育部门和高校应不断完善扩招政策，确保教育质量，合理设置专业，提高毕业生的就业竞争力。

通过以上分析，可以看出大学扩招的含金量是一个复杂的问题，既有积极的一面，也有需要改进的地方。