高三教师应对新高考的策略包括：

深入理解新高考政策

教师需要掌握新高考的考试形式、考试内容、考试要求等方面的知识，以便更好地指导学生备考，提高学生的考试成绩。

掌握新的教学方法

新高考的教学方法与传统的教学方法有很大不同，教师需要掌握新的教学方法，如探究式教学、合作学习、项目制学习等，这些方法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

注重学生的综合素质培养

新高考注重学生的综合素质培养，教师需要注重学生的思维能力、创新能力、实践能力等方面的培养。可以通过课外活动、社会实践等方式，培养学生的综合素质。

注重学生的自主学习能力培养

新高考注重学生的自主学习能力培养，教师需要通过课堂教学、作业布置等方式，培养学生的自主学习能力，以适应新高考对自主学习的要求。

注重学生的情感教育

新高考注重学生的情感教育，教师需要通过课堂教学、班级管理等方式，培养学生的情感教育，帮助学生形成健康的情感态度和价值观。

实施引导学生自主合作探究的研究性教学方式

教学过程要深入浅出设计，坚持理论联系实际和浅入深出实施，引导学生主动参与，共同分析教学情境和理解课标大纲观点。

转变教育观念

教师要从自我改变开始，从思想上认同新高考，对待新高考要达成共识，身体力行，用心用智。要敢于改变过去以分数为方向的教学模式，形成以促进学生全面发展为目标的教育形态。

深入研究教材和课程标准

教师需要深入研究《普通高中语文课程标准》和《高考蓝皮书》，明确学科核心素养的要素，帮助学生形成系统化的知识网络。在课堂实践中，关注情境化的教学策略，提升学生的文本解读能力和实践能力。

优化教学管理

教师要优化教学管理，探索科学评价方式，注重高考综合改革的教研和科研。

适应新的教学模式

教师需要适应新的教学模式，掌握新的教学方法，注重学生的综合素质培养和自主学习能力培养。

通过以上策略，高三教师可以更好地应对新高考，帮助学生取得更好的成绩。