中国工程教育专业认证的通用标准主要包括以下几个方面：

学生

具有吸引优秀生源的制度和措施。

具有完善的学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的措施并能够很好地执行落实。

对学生在整个学习过程中的表现进行跟踪与评估，并通过形成性评价保证学生毕业时达到毕业要求。

有明确的规定和相应认定过程，认可转专业、转学学生的原有学分。

培养目标

有公开的、符合学校定位的、适应社会经济发展需要的培养目标。

定期评价培养目标的合理性并根据评价结果对培养目标进行修订，评价与修订过程有行业或企业专家参与。

毕业要求

专业必须有明确、公开、可衡量的毕业要求，毕业要求应能支撑培养目标的达成。

毕业要求应完全覆盖以下内容：

工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

使用现代工具：具备运用计算机解决复杂工程问题所需的相关知识和能力。

这些标准旨在确保工程教育的专业质量，使学生具备必要的工程知识、技能和素质，以满足社会和经济发展的需求。