高考大小年现象确实 存在一定的规律，但并非绝对。以下是一些关于高考大小年的规律性描述：

交替出现：

高考大小年一般是一年高一年低，类似波峰波谷。如果第一年是大年（录取分数高），第二年则可能是小年（录取分数低），第三年可能又回到大年，以此类推。

不连续性：

小年不会连续出现多次。如果第一年是小年，第二年多半会是大年。但如果头一年是大年，第二年则不一定会是小年，也可能因为院校热度持续，连续几年都是大年。

影响因素：

高考大小年的规律受到多种因素的影响，包括考生的报考意愿、院校的招生计划、以及社会舆论等。例如，如果某年某校录取分数较高，第二年可能会吸引更多考生报考，从而变成大年；相反，如果某年某校录取分数较低，第二年可能会因为考生报考减少而变成小年。

例外情况：

一些顶级学校或一线城市的学校，由于报考人数一直较多，录取分数线较高且稳定，并不明显分为大小年。例如，北京大学、清华大学等名校，以及北京、上海等一线城市的学校，一般不会出现明显的大小年现象。

平行志愿的影响：

随着平行志愿的普及，大小年现象在很大程度上得到了缓解。平行志愿使得考生的选择更加分散，减少了因集中报考导致的录取分数大幅波动。

地域差异：

不同省市的高考大小年现象可能有所不同。一些高校在某个省市可能表现为大年，而在另一些省市则可能表现为小年。因此，考生在填报志愿时需要结合具体省市的实际情况进行分析。

综上所述，高考大小年虽然存在一定的规律，但并非绝对。考生和家长在填报志愿时，应综合考虑多种因素，不能单纯依赖大小年现象来做出决策。同时，随着高考招生政策的不断调整，大小年现象也可能发生变化，需要持续关注最新的招生信息。