大学数学与初中数学相比，难度 较大。这主要体现在以下几个方面：

知识广度与深度

大学数学涉及的知识点更多，范围更广。除了包括初中数学的代数、几何、三角函数、统计和概率等内容外，还引入了更高级的概念如拓扑学、模糊数等。

高中数学内容相对基础，旨在为学生打下扎实的数学基础，而大学数学则要求学生在这些基础上进一步深入理解和应用。

学习方式

高中数学学习过程中，学生可以通过大量的重复练习来巩固知识点，而在大学，数学课程的学习时间有限，老师课堂讲解的内容可能比高中一星期学的内容还要多，学生需要更强的自主学习能力。

课程难度

大学数学中的某些课程，如概率论与数理统计，内容比高中更深入，涉及更多的概念和方法，如概率分布、随机变量、统计推断等。

其他课程如离散数学、复变函数、微分方程、数值分析等，也具有一定的难度，需要学生具备扎实的数学基础。

综上所述，大学数学的难度主要体现在知识点的广泛性和深度、学习方式的变化以及课程本身的难度上。因此，学生需要做好充分准备，调整学习方法，以应对大学数学的学习挑战。