新高考走班制是指 在高考改革后，学生不再按照传统的文理分科，而是根据自己的兴趣和选科组合来选择上课的教室和课程。这种制度下，学生可以根据自己的学习需求和兴趣选择课程，同时保持日常管理在一个固定的行政班。以下是走班制的具体含义和组成部分：

固定教室和流动学生

学生根据所选科目的不同，在特定的教室上课，这些教室通常与学科内容和教学层次相对应。

学科教师在固定的教室上课，而学生则根据所选课程流动听课。

大小班结合的教学形式

讲座式的短线课程采用大班制，适合大众化教学。

研究型的课程则采用小班制，有利于深入讨论和个性化指导。

以兴趣为主导的选课模式

学生可以根据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室，这有助于发展学生的兴趣爱好和开阔思维。

小走班模式

部分学生或科目走班，将选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生则走班教学。这种模式在一定程度上减少了走班的复杂性，同时保证了教学资源的有效利用。

大走班模式

语数外三门主科在同一个班级（即行政班）上，而其他选科则实行走班制。这种模式便于管理，同时给学生提供了更多的选择自由。

通过走班制，新高考改革旨在更好地满足学生的个性化学习需求，提升教学效果，并促进学生的全面发展。