新高考改革与旧高考在多个方面存在显著差异，主要体现在以下几个方面：

考试科目

旧高考：基于文、理科的分科制度，考试科目包括语文、数学、外语以及文科或理科综合。

新高考：采用“3+1+2”模式，其中“3”为语文、数学、外语3门全国统一考试科目；“1”为首选科目，考生从物理、历史2门科目中自主选择1门；“2”为再选科目，考生从思想政治、地理、化学、生物4门科目中自主选择2门。

科目设置

旧高考：科目配置较为僵化，学生只能选择文或理。

新高考：科目设置高度灵活，学生可以根据个人兴趣和未来规划自主选择学科组合，共有12种组合方式。

考试形式

旧高考：主要依赖笔试，题型包括选择题、填空题和解答题等。

新高考：采纳了多元化的考试形式，包括口试、实践考核和综合评价等多种手段，题目设计更加注重与生活和社会实际的联系。

考试内容

旧高考：侧重于记忆和应试技巧，题目类型相对单一，围绕教材内容展开。

新高考：转向强调学生综合素质与能力的培养，注重能力的实际应用和评估，题目设计更加开放和多元。

录取方式

旧高考：主要依据分数排名进行录取。

新高考：采纳了更全面的录取标准，除了分数外，还会综合考量学生的综合素质评价，使录取过程更加公正。

教育理念

旧高考：强调应试教育，注重知识的积累与再现。

新高考：倡导素质教育，致力于培养学生的创新意识、实践技能和综合素养。

成绩构成

旧高考：总分750分，其中语文、数学、外语各150分，文综或理综300分。

新高考：总分750分，其中语文、数学、外语各150分，首选科目成绩以原始分呈现，再选科目成绩以等级转换分呈现。

其他方面

考试时间：新高考在部分省份已实行“3+1+2”模式，而旧高考通常在6月7日和8日进行。

位次排序方法：新高考主要看语数外，再看物理或历史；旧高考则依次看语数综外。

计划编制和专业设置：新高考允许一所高校设置多个院校专业组，每个组内专业对选考科目要求相同，选考科目要求不同的专业必须分别设置院校专业组。

综上所述，新高考改革在考试科目、设置、形式、内容、录取方式、教育理念等多个方面都进行了重大调整，旨在更全面地评估学生的综合素质和能力，促进教育公平和学生的个性化发展。