唐尚珺之所以一直参加高考，是由多个复杂因素共同驱动的。以下是一些主要原因：

经济限制与家庭责任感：

唐尚珺来自农村家庭，面临经济上的限制。他选择高考作为相对公平的社会流动途径，希望通过高等教育带来更好的经济收入和社会资源，从而减轻家庭负担。

社会阶层流动的愿望：

唐尚珺希望通过个人努力向上流动，改变自己的社会地位。在现有社会资源和阶层固化的背景下，高考是他几乎唯一的选择。

对高考的深刻思考：

唐尚珺的坚持并非基于对现实的回避或认知上的失调，而是对个人命运的深刻思考和对家庭未来的责任感。他认为反复高考是一种长远考量，并且背后有着坚实的现实基础。

现实妥协与无奈：

在一个快速变化且竞争激烈的社会中，唐尚珺的选择代表了对现有社会资源分配体系的妥协与无奈。他坚守唯一能看到希望的方向，即便这种坚持看似“过于极端”。

综上所述，唐尚珺一直参加高考的原因是多方面的，包括经济压力、家庭责任、社会阶层流动的期望以及对高考的深刻理解和现实妥协。这些因素共同促使他不断复读，追求更高的教育机会和更好的未来。