学习教育学基础的专业主要包括以下几种：

教育学原理：

主要研究教育理论、教育方法、教育政策等，培养学生具备扎实的教育理论基础和熟悉教育教学规律和方法的能力。毕业生适合在各级学校、教育行政部门、教育研究机构等从事教育教学、教育管理、教育咨询等工作。

教育史：

研究教育的发展历程，包括中国教育史和外国教育史，帮助学生了解教育的历史背景和演变。

课程与教学论：

研究课程设计、教学方法、教学组织和教学评价等，注重培养学生的教学设计和实施能力，以及对教学过程的评价能力。毕业生适合在中小学、职业学校等教育机构从事教学工作，也可以在教育研究机构从事课程与教学研究。

学科教育学：

研究特定学科的教育方法和教学策略，例如数学、语文、科学等，培养学生具备学科教学的专业知识和技能。

教育技术学：

研究如何利用现代信息技术和多媒体技术进行教育和教学，培养学生具备信息技术素养和运用现代信息技术手段进行教育教学的能力。毕业生适合在各级各类学校从事信息技术教学、教育软件开发、教育技术应用等工作。

学前教育：

培养具备学前教育专业知识和技能的人才，能够在幼儿园、早教机构等从事教育教学和管理工作。随着人们对早期教育的重视，该专业越来越受到关注。

小学教育：

培养能够胜任小学各学科教学和班级管理工作的教师，注重培养学生的教育教学实践能力和综合素质。

特殊教育：

致力于培养能够为特殊儿童提供教育和康复服务的专业人才，随着社会对特殊教育的关注度不断提高，该专业的需求也在逐渐增加。

科学教育：

培养具有自然科学知识和科学教育能力的人才，能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程的教学与研究工作。

人文教育：

主要研究教育学、人文社会科学等方面的基本知识和技能，涵盖历史学、社会学、政治学、地理学、汉语言文学等，培养学生具备扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知识。

这些专业都旨在培养具有教育理论素养和实践能力的专业人才，能够在各级各类教育机构、教育行政部门、企业培训部门等从事教育教学、教育管理、教育研究等工作。建议根据个人兴趣和职业规划选择合适的专业进行深入学习。