大学课听懂多少才算正常，这 取决于多个因素，包括课程难度、授课方式、学生之前的知识和听力水平等。以下是一些参考标准和建议：

理解大部分课程内容：

学生应该能够理解课程中的大部分主要观点和概念。对于复杂的理论或公式，学生应能理解其基本含义和应用。

参与讨论和提问：

学生应能参与课堂讨论，并对不理解的内容提出问题。提问是学习过程的一部分，表明学生在积极思考和应用所学知识。

课后复习与应用：

学生需要在课后进行复习和应用所学知识，以巩固课堂上学到的内容。

个人语言能力：

如果学生在国内已经过了英语四级或六级，那么在国外大学上课，通常3个月左右就能大概听得懂老师讲课。初来乍到能听懂50%已经算不错，很多内容需要靠课前预习和课后复习来补充。

听力训练：

如果学生的雅思听力小分达到8.5，那么在国内读本科，开学第一周能听懂90%的课程内容，专业名词或函数名可能需要现场翻译。初期听力可能只有70%，但随着时间推移和听力训练，听力水平会提高。

学术沟通要求：

对于学术沟通的要求，通常需要能够理解更高水平的内容。如果按照考试水平来判断，托福考试能够听懂80%以上在国外学习应该没有问题。

学习态度和适应能力：

有些学生可能刚到海外时只能听懂课堂上70%-80%的内容，这需要克服心理障碍，并多做准备，包括复习课程材料、扩充词汇量以及提高听力水平。

建议

提前预习：在上课前预习课程内容，有助于更好地理解课堂上的讲解。

积极参与：在课堂上积极参与讨论和提问，可以加深对知识的理解和记忆。

多听多练：通过听英语歌曲、看英语电影等方式提高英语听力水平。

及时复习：课后及时复习所学内容，巩固记忆。

综上所述，大学课听懂的多少并没有一个固定的标准，但总体来说，能够理解大部分主要观点和概念，并能够参与课堂讨论和提问，是正常的学习效果。