大学教授读了多少书籍并没有一个固定的数字，因为这取决于多种因素，包括教授的个人阅读习惯、专业领域、教学和研究需求等。不过，从一些研究和统计中，我们可以大致了解大学教授的阅读量。

阅读量的普遍情况

一般情况：有研究表明，大学里的教授并不一定通过大量阅读来获得职称晋升，而是主要依赖于发表论文的数量和质量。

专业书籍：在某些专业领域，专业书籍的数量可能非常有限，教授们可能需要阅读大量的期刊论文来保持知识的更新。

具体数据

三本院校：在三本院校中，100个教授中可能有10人超过10本书籍，而在985或211院校中，这一比例可能更高，100个教授中可能有100人超过100本书籍。

文学方向：以文学方向为例，三本大专的教授多数在50本以内，而985或211院校的教授一年不算期刊论文也得阅读50本书籍。

期刊阅读

期刊的重要性：在许多学科中，期刊论文是获取最新研究成果和知识更新最重要的途径。因此，教授们可能需要阅读大量的期刊论文来保持自己的研究处于前沿。

建议

阅读与研究的平衡：虽然阅读是大学教授工作的一部分，但发表论文和参与学术研究同样重要。教授们需要在阅读、研究和教学之间找到平衡。

个性化阅读：不同教授的阅读习惯和需求不同，因此无法给出一个具体的阅读数量。了解教授的个人阅读情况，有助于更准确地评估其学术水平和研究能力。