考研回归教育专业可以学习的专业方向相当多样，涵盖了教育学的基本理论与方法研究，以及教育实践的应用与管理。以下是一些主要的专业方向及其介绍：

教育学原理

该学科旨在培养基础理论扎实、专业知识系统、研究能力强的高层次专门人才，从事职业教育研究、教育管理、教育培训和教育教学工作。

课程与教学论

主要研究课程与教学的理论和实践问题，涉及课程设计、教学方法、评价手段等方面的知识和技能，旨在培养能够深入探讨课程与教学的本质、规律和改革方向的高级专门人才。

教育史

研究教育的发展历程，包括不同国家和地区教育制度、教育理念和教育政策，主要研究内容包括教育体制、教育政策、教育制度和教育发展趋势等方面。

比较教育学

比较不同国家和地区教育制度、教育理念和教育政策，主要研究内容包括教育体制、教育政策、教育制度和教育发展趋势等方面。

高等教育学

研究高等教育的学科，其主要研究内容包括高等教育的制度、政策、管理和教育质量等方面。

学前教育学

研究入小学前年龄段儿童身心发展与教育，主要研究内容包括学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律。

职业技术教育学

研究职业技术教育，主要研究内容包括职业技术教育的管理、教学、培训等方面。

特殊教育学

研究特殊教育，主要研究内容包括特殊儿童的教育需求、教育方法和策略等。

教育技术学

研究利用现代技术手段来促进学习和教学，主要研究内容包括教育技术的设计、开发和应用等方面。

教育法学

研究教育政策与法律，主要研究内容包括教育法规的制定、实施和解释等。

教育心理学

研究教育与心理学之间的关系，探索教育过程中的心理现象和规律，为教师提供心理辅导的理论依据。

教育经济与管理

研究教育经济与管理，主要研究内容包括教育资源的配置、教育投资、教育效益等方面。

发展与教育心理学

研究个体发展与教育的关系，主要研究内容包括儿童发展、学习心理、教育评价等方面。

教育管理

培养具备较强教育实际工作能力的高级人才，主要研究内容包括教育组织管理、教育政策法规、教育经费管理等。

科学与技术教育

研究科学技术教育与教学的结合，主要研究内容包括科学教育方法、技术教育策略等。

心理健康教育

研究学生的心理健康及其教育，主要研究内容包括心理辅导、心理干预等。

学生发展与教育

研究学生发展与教育的关系，主要研究内容包括学生心理发展、学习策略、职业规划等。

教育领导与管理

培养具备教育领导和管理能力的人才，主要研究内容包括教育组织管理、教育领导理论等。

汉语国际教育

研究汉语作为第二语言的教学，主要研究内容包括汉语教学理论、教学方法和教材编写等。

根据你的兴趣和职业规划，可以选择以上一个或多个专业方向进行深入研究。学术型硕士和专业学位硕士的课程设置和培养目标有所不同，学术型硕士更侧重于理论研究和独立研究能力，而专业学位硕士则更注重教育实践和应用。建议在选择专业时，充分了解各个专业的课程设置、研究方向和就业前景，以便做出最适合自己的选择。