物生地师范类可以选择的专业包括：

教育技术学：

培养掌握教育技术学基本理论、基本知识和基本技能，具有媒体制作与开发、教学资源设计与开发、远程教育应用与管理能力的专门人才。

学前教育：

培养掌握学前教育基本理论、基本知识和基本技能，具有幼儿教育实践和保育能力的专门人才。

小学教育：

包括科学师范、数学师范、信息技术师范、英语师范、中文师范等方向，培养具备相应学科教学能力的教师。

汉语言文学：

培养具备汉语言文学基本理论和基本技能，能够在中小学及相关部门从事语文教学和研究工作的专门人才。

英语：

培养具备英语语言基础和相关教学技能，能够在中小学及相关部门从事英语教学工作的专门人才。

物理学：

培养具备物理学基本理论和基本技能，能够在中小学及相关部门从事物理教学和研究工作的专门人才。

化学：

培养具备化学基本理论和基本技能，能够在中小学及相关部门从事化学教学和研究工作的专门人才。

生物科学：

培养具备生物科学基本理论和基本技能，能够在中小学及相关部门从事生物教学和研究工作的专门人才。

地理科学：

培养具备地理科学基本理论和基本技能，能够在中小学及相关部门从事地理教学和研究工作的专门人才。

心理学：

培养具备心理学基本理论和基本技能，能够在中小学及相关部门从事心理健康教育和咨询工作的专门人才。

思想政治教育：

培养具备思想政治教育基本理论和基本技能，能够在中小学及相关部门从事思想政治教育的专门人才。

体育教育：

培养具备体育教育基本理论和基本技能，能够在中小学及相关部门从事体育教学和研究工作的专门人才。

计算机科学与技术：

培养具备计算机科学与技术基本理论和基本技能，能够在中小学及相关部门从事信息技术教学和研究工作的专门人才。

机械设计制造及其自动化：

培养具备机械设计制造及其自动化基本理论和基本技能，能够在中小学及相关部门从事相关技术教学和研究工作的专门人才。

地质工程：

培养具备地质工程基本理论和基本技能，能够在中小学及相关部门从事地质教学和研究工作的专门人才。

工商管理：

培养具备工商管理基本理论和基本技能，能够在中小学及相关部门从事管理教学和研究工作的专门人才。

此外，物生地组合还可以报考经济学、金融学、教育学、新闻学、中医学、会计学等理工科和师范类专业。

建议

选择专业时，建议综合考虑自己的兴趣、职业规划以及各个专业的就业前景。如果对教育领域有浓厚兴趣，可以考虑教育技术学、学前教育、小学教育等专业。如果对理工科有兴趣，可以考虑计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化等专业。同时，也要注意各个专业的课程设置和就业方向，以便做出更合适的选择。