乡村传播学的研究内容主要包括以下几个方面：

传播机制与模式：

研究乡村社会内部及其与外部之间的传播机制、传播模式，包括信息的传递、接收、解读等过程。

传播类型与传者受众：

关注不同类型的传播活动，以及传播者和受众在乡村传播系统中的角色、权利、身份与地位。

传播媒介：

研究各种传播媒介在乡村传播中的作用，包括传统媒体（如电视、广播、报纸）和新媒体（如互联网、社交媒体）。

传播内容：

关注所传播的信息内容的构成、来源及其渠道，分析信息如何在乡村社会中流动和传播。

传播效果：

评估乡村传播系统的运行效果，包括信息传播的效果、受众的反应及其社会影响。

乡村传播系统：

研究乡村传播系统的整体运行模式及其效果，探讨如何优化和提升乡村传播效果。

大众媒介与乡村传播：

分析大众媒介如何影响和塑造乡村社会，以及乡村社会如何利用大众媒介进行信息传播和沟通。

跨学科知识结构：

培养具有人文社会科学和自然科学的复合知识结构，掌握系统的新闻传播及相关学科理论知识。

全面专业技能：

学生应具有传播、新闻、影视等全面专业技能，了解媒体发展趋势，关注中国乡村发展，具备多学科视野、多视角、多技能的综合素养。

具体课程：

包括传播学概论、新闻学概论、中外新闻传播史、影视导论、新媒体导论、传播伦理与法规、传播研究方法、新媒体技术与艺术、乡村传播学、传媒与社会等。

这些内容旨在培养具备全面专业技能和跨学科知识结构的传播人才，以适应乡村传播发展的需求，推动乡村社会的信息传播和沟通。